В Кировской области сдан в эксплуатацию спальный корпус

В Кировской области в селе Верхневонданка Даровского района сдан в эксплуатацию спальный корпус на 100 мест специальной (коррекционной) школы-интерната для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

В торжественном мероприятии, посвященном этому событию, приняли участие губернатор Николай Шаклеин и депутат Государственной Думы, член фракции "Единая Россия" Владимир Климов.

Стоимость двухэтажного корпуса со столовой и медицинским пунктом - почти 33 миллиона рублей. Строительство велось более семи лет, объект финансировался по федеральной целевой программе "Дети России" с участием средств областного бюджета. В своем выступлении губернатор Н. Шаклеин подчеркнул: забота о детях является первоочередной задачей общества и государства, а особенно - о детях, которые остались без попечения родителей. Сегодняшнее открытие корпуса -конкретный результат действия федеральной программы "Дети России".

Губернатор отметил заслугу всего депутатского корпуса и лично В.В.Климова в том, что это финансирование было обеспечено.

"Уверен, что сейчас условия для жизни, учебы и отдыха детей значительно улучшились, и труд замечательного коллектива школы-интерната - его педагогов и воспитателей, будет приносить еще более действенные результаты по подготовке детей к взрослой жизни", - сказал Н. Шаклеин.

Школа-интернат основана в 1958 году на базе детского дома, с 1997 года ее возглавляет Лидия Федотовна Плюснина.

В школе интернате - 145 воспитанников в возрасте от 7 до 17 лет. Основное направление деятельности школы-интерната - профильное трудовое обучение. С 5 класса учащиеся получают трудовые навыки по швейному и столярному делу, обучаются сельскохозяйственному труду. Три четверти выпускников поступает для дальнейшего обучения в учреждения начального профессионального образования области, получают профессию и работу.

С 2006-2007 учебного года в школе-интернате открывается 10 класс с углубленной трудовой подготовкой, где остаются дети, менее подготовленные к самостоятельной жизни и интеграции в общество.